PURPOSES AND CONDITIONS OF THE CREATION OF THE KUIBYSHEV COMMUNIST INSTITUTE OF JOURNALISM NAMED AFTER V.M. MOLOTOV IN 1935

Full Text

Партийное руководство, подводя итоги первой пятилетки, заявило о том, что СССР превратился в страну передовой культуры: была ликвидирована неграмотность миллионов советских граждан, осуществлен переход к всеобщему образованию и широко развернулась деятельность печатных изданий [5].

Историография предмета исследования представлена небольшим количеством специальных работ. Среди них конкретно-историческое исследование М.А. Ерёмина, В.В. Шестериковой «Куйбышевский коммунистический институт журналистики в 1936-1939 гг.» (2011) [3], в котором раскрываются некоторые аспекты деятельности Куйбышевского института журналистики, однако условия и цель его создания не рассматриваются. Также следует обратиться к двум статьям В.С. Кухорева: «Деятельность Куйбышевского областного коммунистического института журналистики им. В.М. Молотова (1935-1939): проблемы источниковедения» (2019) [6] и «Деятельность Куйбышевского краевого коммунистического института журналистики имени В.М. Молотова 1935-1939 гг.» (2021) [5]. В первой статье автор выделяет основные группы источников по изучению истории института и главные проблемы, возникающие при их изучении. Вторая статья В.С. Кухорева посвящена направлениям деятельности института журналистики, однако автор не приводит сюжет, посвященный условиям и цели создания вуза.

На основе  изученной историографии  необходимым является изучение анализ условий и цели создания Куйбышевского коммунистического института журналистики имени В.М. Молотова в 1935 г., это и будет являться целью данной статьи.

Для достижения цели работы был поставлен ряд научно-познавательных задач: 1) определить условия, в которых создавался Куйбышевский институт журналистики имени В.М. Молотова; 2) выявить цель, с которой советское правительство приняло решение открыть КИЖ.

Источниковой базой исследования служат две группы источников:  1) первая группа неопубликованных источников отложилась в фондах Центрального государственного архива Самарской области Ф. Р-1231 «Куйбышевский областной коммунистический институт журналистики (КИЖ) имени В.М. Молотова» [16] и Самарского областного государственного архива социально-политической истории и Ф. 1796 «Первичная партийная организация Коммунистического института журналистики, г. Куйбышев» [14]. На основании  изучения этих источников можно прийти к выводу в каких условиях и с какой целью открывался КИЖ в г. Куйбышеве; 2) вторая группа опубликованных источников по предмету исследования представлена сборниками документов о советской печати и отдельно взятые решения ЦК ВКП (б), не вошедшие в эти сборники [7-11, 14]. Они включают основные решения партийных органов изучаемого периода. Данные источники предоставляют возможность более подробно изучить условия, в которых развивалась система профессионального журналистского образования в стране в целом, её недостатках,  целях и задачах. Ценнейшим  источником по проблеме исследования является также полное собрание сочинений И.В. Сталина, в которых в полной мере отражены цели развития журналистики в СССР [16].

Целью создания в  г. Куйбышеве института журналистики было развитие печатных органов, которые в свою очередь решали ряд важнейших внутренних и внешних политических и социокультурных задач: 1) воспитание новой интеллигенции, которая должна была организовывать общественную и политическую работу, а также руководить ей; 2) необходимость дальнейшей ликвидации безграмотности населения и ведение агитации среди читающих масс; 3) введение пропаганды за рубежом для осуществления идеи мировой революции, а также подготовка журналистов к работе в зоне предполагаемых военных конфликтов;

Вместе с тем, для реализации этих задач требовалось подготовить большое количество квалифицированных специалистов, преданных партии Ленина-Сталина.

Куйбышевский институт журналистики создавался в условиях, когда в самом начале 1930-х гг. партия лишь декларировала достижение организационных успехов в  работе с печатью. В работе с опубликованными сборниками документов о советской печати можно заметить, как ЦК ВКП (б) обращет внимание  местного руководства на то, что подбор, состав, подготовка и переподготовка журналистов в редакциях оставались крайне неудовлетворительными [6]. Данную проблему предполагалось решить за счёт дальнейшего развертывания в СССР программ профессионального образования работников печати и усиления подготовки кадров коммунистов-работников периодической печати, утвержденных в 1927 г. [].

В условиях становления системы подготовки журналистов по инициативе Наркомпроса РСФСР, поддержанной СНК РСФСР, 12 декабря 1935 г. в Куйбышеве открылся Коммунистический краевой институт журналистики имени В.М. Молотова (КИЖ) – первое высшее учебное заведение в Поволжье, организовавшее подготовку работников печати []. В кратчайшие сроки в КИЖе был организован набор слушателей, в основном из числа партийных активистов, имевших опыт работы в газетах. Уже в начале февраля 1936 г. под грифом «строго секретно» издаётся постановление политбюро Куйбышевского края о том, что приём 100 студентов в КИЖ окончен, а каждый преподаватель, приглашаемый на работу в институт, «должен быть тщательно проверен» и утверждён крайкомом [17].

В условиях создания Куйбышевского института журналистики необходимо обучить самое большое количество кадров – специалистов среднего звена. В их число включались редакторы крупных районных и городских газет и фабрично-заводских многотиражек [3]. Коммунистический институт журналистики помимо практической работы по подготовке работников, вёл научно-исследовательскую и методическую работу в области журналистских дисциплин. Партия строго следила за идеологической выдержкой студентов и преподавателей – без этого невозможно было бы воспитать надёжного общественника, способного стать связующим звеном между народом и партией, её пропагандистским рупором.

Создание КИЖа предполагало подготовку и переподготовку не только журналистов, но и редакторов, вспомогательных работников газет на всех уровнях. Партия поручила КИЖам организовать не позднее 1 января 1931 г. «постоянно функционирующие 2–3 месячные курсы на 50 человек». Кроме того, руководство партии считало целесообразным организовать для экономии времени и более широкого охвата среди газетных работников низшего звена заочную учебу при КИЖ [9].

Особенностью обучения в созданном институте стало включение в программу углубленного изучения немецкого языка (в т.ч. технического), без успешной сдачи которого нельзя было окончить институт. Кроме того, студентам предстояло пройти серьёзную военную подготовку: участвовать в сборах, состязаниях, обращаться с оружием и пр. В связи с этим можно предположить, что вуз планировал обучать в своих стенах журналистов, которых можно было отправить в качестве военкоров в зону боевых действий [7]. В качестве косвенного подтверждения данной гипотезы могут выступать случаи, когда руководство института принимало решение о выдаче дипломов студентам ещё до окончания нормативного срока обучения и отправляло их на службу в армию, школу при НКВД и т.д. [7].

Куйбышевский институт журналистики мог обеспечивать решение задач внешней политики, что подтверждается решениями Коминтерна 1930-х гг., который рассматривал журналистику в эту эпоху как инструмент пропаганды исключительно революционного характера за рубежом, «заботящегося об интересах эксплуатируемых и борющихся рабочих» всех стран и народов [4].

 

Заключение

 

Таким образом, в вышеперечисленных условиях в СССР создаётся 6 коммунистических институтов журналистики, один из которых функционировал в Куйбышеве с 1935 до 1939 гг. Четыре года Куйбышевский краевой коммунистический институт журналистики готовил  специалистов разного уровня, что позволило покрыть в  Куйбышевской области необходимость в качественных кадрах. Выпускник КИЖа сочетал в себе лучшие черты лидера-ударника общественного движения, борца за господство пролетариата во всём мире, имевшего специальную подготовку на случай начала войны. Выпускники Куйбышевского института журналистики уезжали развивать печатное дело в крупнейшие города по всему Советскому союзу, проходили дополнительное обучение в спецшколах НКВД и пр. заведениях, обеспечивая решение внешнеполитических задач государства.

About the authors

Vitaliy Kukhorev

ФГАОУ ВО "Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева (Самарский университет)"

Author for correspondence.
Email: kukhorev20@outlook.com

A student of group 5302-460301D

Inter-University Humanities Museum Centre (IUHMC), specialist

Russian Federation, Moscovskoe h., 34, Samara, Samara region, 443086

References

Supplementary files